Χρήση Blog στο Μάθημα των Αγγλικών

Είτε είστε λάτρεις της τεχνολογίας και παραδίδετε μαθήματα μέσω Skype μετά το σχολείο, είτε καθηγητής της παλιάς σχολής που απαιτεί οι εργασίες να παραδίδονται στην έδρα σε έντυπη μορφή εντός της προθεσμίας που έχετε συμφωνήσει με τους μαθητές, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα blog, για να κρατήσετε τους μαθητές σας απασχολημένους εντός και εκτός της σχολικής αίθουσας. Αν δεν έχετε εμπειρία στην ενσωμάτωση άρθρων από blog στο πλάνο μαθήματός σας, παρακάτω θα βρείτε ένα δείγμα το οποίο μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ως σχέδιο δράσης.

Αποφασίστε ποια πλατφόρμα blog θα χρησιμοποιήσετε 

Οι πλατφόρμες ιστολογιών (blogging) όπως τα Tumblr, WordPress.com, Edublogs.org και Blogger.com παρέχουν δωρεάν και εύκολους τρόπους δημιουργίας blog για τους μαθητές σας, χωρίς να απαιτούνται εξειδικευμένες γνώσεις τεχνολογίας. Επιλέξτε μία πλατφόρμα και ζητήστε από τον κάθε μαθητή να τη χρησιμοποιήσει, ανεξάρτητα από τις δικές σας προτιμήσεις. Ακόμα και στην περίπτωση που οι μαθητές σας έχουν ήδη το προσωπικό τους blog, βεβαιωθείτε ότι θα δημιουργήσουν ένα καινούριο αποκλειστικά για τους σκοπούς του μαθήματος. Συγκεντρώστε τις διευθύνσεις που αντιστοιχούν στο blog κάθε μαθητή και μοιραστείτε τις με την υπόλοιπη τάξη μέσω email.

Βάλτε τα σχόλια στο παιχνίδι

Παροτρύνετε τους μαθητές να διαβάσουν τις εκθέσεις των άλλων και να δημοσιεύσουν σχετικά σχόλια, προτείνοντας συγκεκριμένο αριθμό σχολίων. Μπορείτε να επιμείνετε ότι θα ελέγξετε, προκειμένου να βεβαιωθείτε ότι υπάρχει ο απαιτούμενος αριθμός σχολίων. Παροτρύνετε τους μαθητές να επαινέσουν και να ασκήσουν εποικοδομητική κριτική στις εργασίες των συμμαθητών τους και διευκρινίστε τα πρότυπά σας, ώστε η μεταξύ τους online αλληλεπίδραση να γίνεται με σεβασμό. Όταν ελέγχονται δεόντως, τα διαδικτυακά forum δίνουν ακόμα και στους πλέον ντροπαλούς μαθητές την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά στη συζήτηση μέσα στην τάξη.

Διαβάστε όλες τις δημοσιεύσεις και συνοψίστε τα θέματα συζήτησης την επόμενη ημέρα στην τάξη. Επίσης, ξεδιπλώστε τις online συζητήσεις στην τάξη, δίνοντας το έναυσμα στους μαθητές.

Μπορείτε ακόμα να ζητήσετε από τους μαθητές να γράψουν μία δημοσίευση που να αντικατοπτρίζει τη γνώμη τους σχετικά με τις παραπάνω δραστηριότητες, απαντώντας σε ερωτήματα όπως:

  • Ποια σχόλια πάνω στην εργασία σε εξέπληξαν;
  • Πώς πιστεύεις ότι μπορεί να έχεις βελτιώσει την επιχειρηματολογία σου;
  • Τι αποκόμισες από αυτή την εργασία όσον αφορά τη διαδικασία γραφής και ανάγνωσης;

Συζητήσεις

Μετά την πρώτη ανάθεση, οι μαθητές θα είναι περισσότερο εξοικειωμένοι με τον τρόπο λειτουργίας του blog τους, εάν αυτό δεν έχει συμβεί ήδη. Καθοδηγήστε τους μαθητές να δημοσιεύουν ερωτήσεις (σχετικά με το υλικό στην αίθουσα διδασκαλίας) τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν στη συγγραφή ή την έρευνα για τα blog τους. Δώστε επιπλέον βαθμούς στους μαθητές που δημοσίευσαν χρήσιμα σχόλια στα blog των συμμαθητών τους. Τέλος, σκεφθείτε να βαθμολογήσετε τη «συμμετοχή στο blog» ως μέρος της βαθμολογίας των μαθητών για τη συμμετοχή τους στη τάξη.

Αποτυπώστε την ερευνητική εργασία

Εάν συμπεριλάβετε οποιοδήποτε μέρος της έρευνας στην τάξη, μπορείτε να πείτε στους μαθητές σας να δημοσιεύσουν στοιχεία σχετικά με τις ερευνητικές τους προσπάθειες, τι ήταν αποτελεσματικό γι’ αυτούς και τι όχι, καθώς και το αν προσβλέπουν σε εξέλιξη της δουλειάς τους. Παροτρύνετε τους μαθητές σας να χρησιμοποιήσουν τα blog τους, για να συνδεθούν με χρήσιμες πηγές που έχουν εντοπίσει στο διαδίκτυο.

Το blog σημαντικός παράγοντας δημιουργίας

Τα blogs είναι ένας καλός τρόπος, για να βοηθήσετε τους μαθητές να έχουν τον δικό τους ρόλο στο διδακτικό παιχνίδι. Με την απομόνωση και δημοσίευση ιστοριών, αποσπασμάτων ή ποιημάτων, οι μαθητές θα γίνουν πιο δημιουργικοί. Μπορούν να μοιραστούν τη δουλειά τους ή τις εμπνεύσεις τους από έργα γνωστών συγγραφέων. Αυτό είναι ιδανικό, αν η δημιουργικότητα είναι ο κύριος στόχος του blog.